home

= **Welcome to the second year of JconnecT (JconnecT2), studying Leadership Through Time!** =

Students examine aspects of leadership and the decision making process by studying critical decisions made by leading personalities throughout Jewish history, including: Leadership Qualities;Prophets, Priests, Zealots and Scholars; Leadership Contexts and Critical Decisions. Here are some sources you will need for our sessions: [|On line Tanach; Hebrew and English] (mechon-mamre.

Introduction: (Start thinking about...)

Why be a leader? Who are our leaders? What made them into good leaders? Which good leaders do we have today? What do they have in common with our ancient leaders?

**Session 1: Sept 11, Why be a leader?**


 * 1. Who is your favorite leader? What makes him/her a great leader? CHAT YOUR RESPONSE! **

Download this article.
 * 2. What qualities do all your favorite leaders have in common? **
 * 3. **

Find your name in the paragraphs in the article.

After you've read your paragraph (you might have to read the previous paragraph or two to understand the story), explain to the group if you feel all sins should be forgiven. Answer the question on the wiki about this.

=Session 2: Looking for a Leader: Sept 18, 2011 =


 * 1. What does a leader say to himself that defines him as a ‘leader’? **


 * MIDRASH TANHUMA, MISHPATIM 2 **


 * **Translation ** || **Original ** ||
 * If a person of learning participates in public affairs and serves as judge, he gives stability to the land.. . But if he sits in his home and says to himself, “ What have the affairs of society to do with me?... Why should I trouble myself with the people’s voices of protest? Let my soul dwell in peace!”—if he does this, he overthrows the world . [translation by Hazon] || מַלְכָּהּ שֶׁל תּוֹרָה, בְּמִשְׁפָּט שֶׁהוּא עוֹשֵׂה, **מַעֲמִיד אֶת הָאָרֶץ **<span style="color: #000dff; font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 15.5pt;">.. <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 15.5pt;">. אִם מֵשִׂים אָדָם עַצְמוֹ כִּתְרוּמָה הַזּוּ שְׁמוּשְׁלֶכֵת בְּזָוִיוֹת הַבָּיִת וְאוֹמֵר: **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">מָה לִי בְּטוֹרַח הַצִּבּוּר ?מָה לִי בְּדִינֵיהֶם? מָה לִי לִשְׁמוֹעַ קוֹלָם? שָׁלוֹם עָלֶיךָ נַפְשִׁי ****<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 15.5pt;">! ** **<span style="color: black; font-family: 'Times New Roman',serif;">הֲרֵי זֶה מַחֲרִיב אֶת הָעוֹלָ ****<span style="font-family: 'Times New Roman',serif;">ם ****<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 15.5pt;">. ** ||


 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 11.5pt;">2. ****<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">See this leader in action on 9/11/01. What leadership qualities does he display? **

media type="youtube" key="6vCg8Fp8aw8" height="345" width="420"

[|http://www.youtube.co][|m/watch?v=6vCg8][|Fp8aw8&feature=player_embedded]


 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12.5pt;">3. ****<span style="color: #00b0f0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12.5pt;">What defined these guys as leaders? Partners will study one leader and answer the following questions: **


 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12.5pt;">a. ****<span style="color: #00b0f0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12.5pt;">What was the leader up against? What made this person want to ‘go out and do something?’ **


 * <span style="color: #00b0f0; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12.5pt;">b. What tools did the leader have to use to help him in his goal? (ie. Helpers, weapons, faith, etc) **


 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12.5pt;">Rebeca-Ariel: **[] : Shmuel Aleph, Chapter 17


 * Yishai –Zeev ** : part I: Bereshit 18:1-6 : http://www.mechon-mamre.org/p/pt/pt0118.htm

Part II: Bereshit 18:17-33: []

plus the Midrash: <span style="font-family: Arial,sans-serif;">המדרש גם מדגיש את השוני בין השניים בכל הנוגע לעזרה לאחר. כאשר נח מקבל את הידיעה על המבול, לא נכתב על נסיון להציל אחרים או להזהירם. אברהם, לעומתו, יוצא מגדרו כדי לנסות ולהציל אחרים, ודוגמה קיצונית לכך היא סיפור [|סדום ועמורה]




 * <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 12.5pt;">Yossi-ME: First story: Shmot 2:11-22: **[]

Read these two stories and explain what his leadership role is. What is he fighting for?

<span style="color: black; display: block; font-family: David,sans-serif; font-size: 12pt; text-align: right;">וַיְהִי בַּיָּמִים הָהֵם, וַיִּגְדַּל מֹשֶׁה וַיֵּצֵא אֶל-אֶחָיו, וַיַּרְא, בְּסִבְלֹתָם; וַיַּרְא אִישׁ מִצְרִי, מַכֶּה אִישׁ-עִבְרִי מֵאֶחָיו

<span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 12pt;">וַיִּפֶן כֹּה וָכֹה, וַיַּרְא כִּי אֵין אִישׁ; וַיַּךְ, אֶת-הַמִּצְרִי, וַיִּטְמְנֵהוּ, בַּחוֹל. .


 * 2nd story: Shmot 2: 16-17 **


 * <span style="font-family: David,sans-serif; font-size: 12pt;"> וּלְכֹהֵן מִדְיָ <span style="font-family: David,sans-serif; font-size: 16px; line-height: normal;">ן, שֶׁבַע בָּנוֹת; וַתָּבֹאנָה וַתִּדְלֶנָה, וַתְּמַלֶּאנָה אֶת-הָרְהָטִים, לְהַשְׁקוֹת, צֹאן אֲבִיהֶן. || **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">16 **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> Now the priest of Midian had seven daughters; and they came and drew water, and filled the troughs to water their father's flock. ||
 * **<span style="font-family: David,sans-serif; font-size: 12pt;">יז **<span style="font-family: David,sans-serif; font-size: 12pt;"> וַיָּבֹאוּ הָרֹעִים, וַיְגָרְשׁוּם; וַיָּקָם מֹשֶׁה וַיּוֹשִׁעָן, וַיַּשְׁקְ אֶת-צֹאנָם. || **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">17 **<span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;"> And the shepherds came and drove them away; but Moses stood up and helped them, and watered their flock. ||

<span style="color: #0022ff; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10.5pt;">Lesson 3: Teen Leaders:
<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10.5pt;">1. Avraham, Moshe, David

Who is this describing?
<span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 19.5pt;">רֹעֶה הָיָה עַבְדְּךָ לְאָבִיו בַּצֹּאן; וּבָא הָאֲרִי וְאֶת-הַדּוֹב, וְנָשָׂא שֶׂה מֵהָעֵדֶר <span style="color: black; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 19.5pt;">. **<span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 13.5pt; vertical-align: 9%;">לה ** <span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 19.5pt;">וְיָצָאתִי אַחֲרָיו וְהִכִּתִיו, וְהִצַּלְתִּי מִפִּיו; וַיָּקָם עָלַי--וְהֶחֱזַקְתִּי בִּזְקָנוֹ, וְהִכִּתִיו וַהֲמִיתִּיו <span style="color: black; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 19.5pt;">. **<span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 13.5pt; vertical-align: 9%;">לו ** <span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 19.5pt;">גַּם אֶת-הָאֲרִי גַּם-הַדֹּב, הִכָּה עַבְדֶּךָ; וְהָיָה הַפְּלִשְׁתִּי הֶעָרֵל הַזֶּה, כְּאַחַד מֵהֶם, כִּי חֵרֵף, מַעַרְכֹת אֱלֹהִים חַיִּים. <span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 19.5pt;">Who is this describing? What was he fighting against?

וּלְכֹהֵן מִדְיָן, שֶׁבַע בָּנוֹת; וַתָּבֹאנָה וַתִּדְלֶנָה, וַתְּמַלֶּאנָה אֶת-הָרְהָטִים, לְהַשְׁקוֹת, צֹאן אֲבִיהֶן. ** יז ** וַיָּבֹאוּ הָרֹעִים, וַיְגָרְשׁוּם; וַיָּקָם מֹשֶׁה וַיּוֹשִׁעָן, וַיַּשְׁקְ אֶת-צֹאנָם

Who is this describing? Why was this hard for him? what leadership quality is this showing? יֻקַּח-נָא מְעַט-מַיִם, וְרַחֲצוּ רַגְלֵיכֶם; וְהִשָּׁעֲנוּ, תַּחַת הָעֵץ. ** ה ** וְאֶקְחָה פַת-לֶחֶם וְסַעֲדוּ לִבְּכֶם, אַחַר תַּעֲבֹרוּ--כִּי-עַל-כֵּן עֲבַרְתֶּם, עַל-עַבְדְּכֶם; וַיֹּאמְרוּ, כֵּן תַּעֲשֶׂה כַּאֲשֶׁר דִּבַּרְתָּ. ** ו ** וַיְמַהֵר אַבְרָהָם הָאֹהֱלָה, אֶל-שָׂרָה; וַיֹּאמֶר, מַהֲרִי שְׁלֹשׁ סְאִים קֶמַח סֹלֶת--לוּשִׁי, וַעֲשִׂי עֻגוֹת. ** ז ** וְאֶל-הַבָּקָר, רָץ אַבְרָהָם; וַיִּקַּח בֶּן-בָּקָר רַךְ וָטוֹב, וַיִּתֵּן אֶל-הַנַּעַר, וַיְמַהֵר, לַעֲשׂוֹת אֹתוֹ. ** ח ** וַיִּקַּח חֶמְאָה וְחָלָב, וּבֶן-הַבָּקָר אֲשֶׁר עָשָׂה, וַיִּתֵּן, לִפְנֵיהֶם; וְהוּא-עֹמֵד עֲלֵיהֶם תַּחַת הָעֵץ, וַיֹּאכֵלוּ.

<span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 19.5pt;">What was the battle about? -2 things-

<span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 19.5pt;">: הֲלוֹא אָנֹכִי הַפְּלִשְׁתִּי, וְאַתֶּם עֲבָדִים לְשָׁאוּל--בְּרוּ-לָכֶם אִישׁ, וְיֵרֵד אֵלָי <span style="color: black; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 19.5pt;">. **<span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 13.5pt; vertical-align: 9%;">ט ** <span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 19.5pt;">אִם-יוּכַל לְהִלָּחֵם אִתִּי, וְהִכָּנִי--וְהָיִינוּ לָכֶם, לַעֲבָדִים; וְאִם-אֲנִי אוּכַל-לוֹ, וְהִכִּיתִיו--וִהְיִיתֶם לָנוּ לַעֲבָדִים, וַעֲבַדְתֶּם אֹתָנוּ <span style="color: black; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 19.5pt;">. **<span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 13.5pt; vertical-align: 9%;">י ** <span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 19.5pt;">וַיֹּאמֶר, הַפְּלִשְׁתִּי, אֲנִי חֵרַפְתִּי אֶת-מַעַרְכוֹת יִשְׂרָאֵל, הַיּוֹם הַזֶּה; תְּנוּ-לִי אִישׁ, וְנִלָּחֲמָה יָחַד <span style="color: black; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 19.5pt;">. **<span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 13.5pt; vertical-align: 9%;">יא ** <span style="color: black; font-family: David,sans-serif; font-size: 19.5pt;">וַיִּשְׁמַע שָׁאוּל וְכָל-יִשְׂרָאֵל, אֶת-דִּבְרֵי הַפְּלִשְׁתִּי הָאֵלֶּה; וַיֵּחַתּוּ וַיִּרְאוּ, מְאֹד. Samuel I, chapter 17

Who is this describing and what was he up against?

וַ יַּרְא, בְּסִבְלֹתָם; וַיַּרְא אִישׁ מִצְרִי, מַכֶּה אִישׁ-עִבְרִי מֵאֶחָיו. ** יב **וַיִּפֶן כֹּה וָכֹה, וַיַּרְא כִּי אֵין אִישׁ; וַיַּךְ, אֶת-הַמִּצְרִי, וַיִּטְמְנֵהוּ, בַּחוֹל.
<span style="color: #0070c0; font-family: David,sans-serif; font-size: 19.5pt;">, אַתָּה בָּא אֵלַי, בְּחֶרֶב וּבַחֲנִית וּבְכִידוֹן; __**וְאָנֹכִי בָא-אֵלֶיךָ, בְּשֵׁם יְהוָה צְבָאוֹת, אֱלֹהֵי מַעַרְכוֹת יִשְׂרָאֵל, אֲשֶׁר חֵרַפְתָּ**__ __**<span style="color: #0070c0; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 19.5pt;">. **__ **<span style="color: #0070c0; font-family: David,sans-serif; font-size: 13.5pt; vertical-align: 9%;">מו **<span style="color: #0070c0; font-family: David,sans-serif; font-size: 19.5pt;">הַיּוֹם הַזֶּה יְסַגֶּרְךָ יְהוָה בְּיָדִי וְהִכִּיתִךָ, וַהֲסִרֹתִי אֶת-רֹאשְׁךָ מֵעָלֶיךָ, וְנָתַתִּי פֶּגֶר מַחֲנֵה פְלִשְׁתִּים הַיּוֹם הַזֶּה, לְעוֹף הַשָּׁמַיִם וּלְחַיַּת הָאָרֶץ; וְיֵדְעוּ, כָּל-הָאָרֶץ, כִּי יֵשׁ אֱלֹהִים, לְיִשְׂרָאֵל <span style="color: #0070c0; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 19.5pt;">. **<span style="color: #0070c0; font-family: David,sans-serif; font-size: 13.5pt; vertical-align: 9%;">מז ** <span style="color: #0070c0; font-family: David,sans-serif; font-size: 19.5pt;">וְיֵדְעוּ כָּל-הַקָּהָל הַזֶּה, כִּי-לֹא בְּחֶרֶב וּבַחֲנִית יְהוֹשִׁיעַ יְהוָה: כִּי לַיהוָה הַמִּלְחָמָה, וְנָתַן אֶתְכֶם בְּיָדֵנוּ. {ס <span style="color: #0070c0; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 19.5pt;">} <span style="color: #b400c0; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 19.5pt;">WHO IS THIS DESCRIBING?

==הַאַף תִּסְפֶּה, צַדִּיק עִם-רָשָׁע. כד אוּלַי יֵשׁ חֲמִשִּׁים צַדִּיקִם, בְּתוֹךְ הָעִיר; הַאַף תִּסְפֶּה וְלֹא-תִשָּׂא לַמָּקוֹם, לְמַעַן חֲמִשִּׁים הַצַּדִּיקִם אֲשֶׁר בְּקִרְבָּהּ. כה חָלִלָה לְּךָ מֵעֲשֹׂת כַּדָּבָר הַזֶּה, לְהָמִית צַדִּיק עִם-רָשָׁע, וְהָיָה כַצַּדִּיק, כָּרָשָׁע; חָלִלָה לָּךְ--הֲשֹׁפֵט כָּל-הָאָרֶץ, לֹא יַעֲשֶׂה מִשְׁפָּט. ==

2. <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10.5pt;">Answer the wiki questions on the discus <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14px; line-height: 21px;">sion page!

3. Chat in: <span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">[|Give an example of why the Chofetz Chayim was a great leader!]

3.

8. Other young leaders: Jay Feinberg Bone Marrow Transplant

media type="youtube" key="FGsv_2KQHgA" height="315" width="420"

Ari Teman, comedian, Founder of JCorps, "more than a way to meet Jewish girls." media type="youtube" key="wnTUfwDRm4c" height="315" width="560"

More teen leadership:

[] <span style="font-family: 'Times New Roman',serif; font-size: 12pt;">[]

Rosh Hashanah songs:

Rock the House with Rosh Hashanah from Aish: [] media type="youtube" key="T_M5-qthA8w?fs=1" height="385" width="640"

Fountainheads: [] media type="youtube" key="FlcxEDy-lr0" height="315" width="560"

Other sources about Avraham:

<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif;">1) "כל העולם כולו מעבר אחד,והוא מעבר אחד" ( בראשית רבה)

<span style="color: black; font-family: Arial,sans-serif;">2) קירב אברהם את העוברים ושבים ללא הבחנה באמונתם ומעשיהם, מתקין לו באוהלו פתחים מארבע רוחותיו. ( שיר השירים רבה)

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">3) [|רש"י], למשל, מביא על הפסוק "איש צדיק תמים היה בדורותיו" שני פירושים תוך הסתמכות על ה [|תלמוד בבלי] מסכת סנהדרין דף ק"ח עמוד א'. הראשון בשם ריש לקיש, שאם היה נח בתקופת אברהם היה לצדיק יותר גדול. הפירוש השני בשם רבי יוחנן, לגנותו של נח: "בדורותיו היה צדיק, ואילו היה בדורו של אברהם, לא נחשב היה לכלום".

4)<span style="font-family: Arial,sans-serif;">פרשנים נוספים מדגישים את ההבדל בין הכתוב על נח "**את** האלוהים התהלך נח", לבין הכתוב על אברהם "אשר התהלכתי **לפניו**". כלומר, נח היה צריך סיוע מאלוהיו, לא כן אברהם שהתהלך בכוחות עצמו.